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S43 | Projekttag: KI entdecken

Generative KI-Systeme, die beeindruckende Texte und realistische Bilder erzeugen, faszinieren viele Nutzer:innen. Dieser Projekttag vermittelt grundlegendes Verständnis für KI-Systeme und deren Einsatzmöglichkeiten. Neben einer Einführung in die Funktionsweise beleuchten wir auch ethische und rechtliche Aspekte. In Gruppenarbeit werden Storyboards erstellt, die Chancen und Risiken des Einsatzes von KI thematisieren. So erarbeiten die Teilnehmenden ein Bewusstsein dafür, wann und wie KI sinnvoll genutzt werden kann.

Projekt-Details
Kind mit iPad beim Erstellen der 3D-Welt
Programmierungen von der erstellten 3D-Welt
Kind mit Laptop arbeitet an der 3D-Welt
Einstellungen in der 3D-Welt
Eine 3D-Welt mit einem Sofa, einem Tisch und einem Menschen
Laptop Bildschirm mit 3D-Welt Einstellungen
Laptop mit Kind das 3D-Welt erstellt
Laptop mit 3D-Welt und Wiese
Laptop mit 3D-Welt
Tablet, auf dem eine 3D-Welt mit einer Rutsche und einem Mann zu sehen ist.

Informationen

Anmeldungen für dieses Projekt erfolgen per Mail.

Termine
nach Absprache
Zielgruppe
Klasse 8 – 13
Umfang
Projekttag: 1 Tag à 5 Zeitstunden
Ort
meredo oder Schule
E-Mail
schulprojekt@meredo.de
Ansprechpartner
Benjamin Graf-Kubel

Vermittelte Fähigkeiten

  • Zusammenarbeit im Team und gemeinsames Planen​

  • Konzeptionsarbeit (Kurzkonzept der Welt)​

  • Medienkompetenzentwicklung durch praktisches Kreativsein​

Partizipationsanteile des Projektes

  • Eigene Gruppenwahl​

  • Konzeption einer eigenen Welt​

  • Kreative Umsetzung als Gruppe​

Fächerbezug

Fächerübergreifend

Benötigte Ressourcen von der Schule

  • 1 PC Raum mit Internetzugang / PCs mit Lautsprechern​

  • Beamer​

  • 1 anwesende Lehrkraft​

  • Ggf. Ideen für die eigene Welt​

Projektübersicht (Grobablauf)

  • Programm zum Erstellen eines virtuellen Raumes kennenlernen und ausprobieren​

  • Einteilung in Gruppen​

  • Entwicklung eines Konzeptes für einen eigenen VR-Raum​

  • Erstellen eines eigenen VR-Raums​

  • Präsentation der Ergebnisse vor der Klasse​