S20 | Projektwoche: 3D-Druck trifft Trickfilm

In diesem Projekt gestalten die Schüler:innen Figuren als 3D-Modelle per App, die anschließend gedruckt werden und die Hauptrolle in einem Trickfilm spielen. Die Gruppen entwickeln eigene Geschichten und setzen diese filmisch um. Sie fotografieren…

S31 | Projekttag: Umgang mit sozialen Netzwerken​

Kinder und Jugendliche wachsen mit sozialen Medien auf und benötigen Unterstützung im kompetenten Umgang damit.

Der Projekttag vermittelt Schüler:innen wesentliche Kompetenzen im Umgang mit sozialen Online-Netzwerken, problematisiert Gefahren und…

S37 | Projekttag: Umgang mit dem Smartphone

Bei der Verwendung eines Smartphones und beim Surfen im Internet ist einiges zu beachten. Dieser Projekttag sensibilisiert Schüler:innen dafür, welche Daten sie in sozialen Netzwerken preisgeben und welche Folgen das haben kann. Außerdem beschäftigen…

S23 | Projekttag: Hate Speech

„Hate Speech“ bezeichnet sprachliche Ausdrucksweisen von Hass mit dem Ziel, bestimmte Personen oder Personengruppen abzuwerten. Der Workshop vermittelt Schüler:innen wesentliche Kompetenzen im Umgang mit Hassrede und Kommunikation im Netz. Sie…

S34 | Projekttag: Hass im Netz​

Im Projekttag beschäftigen sich die Schüler:innen mit Hass und Beleidigungen in ihren sozialen Netzwerken und setzen sich dabei auch mit ihrer eigenen Rolle im Umgang damit auseinander. Sie tauschen ihre Meinung über den richtigen Umgang mit Hass im…

S24 | Projekttag: Fake News​

Als Fake News werden absichtlich falsche Informationen bezeichnet, die gezielt in sozialen Netzwerken verbreitet werden. Als authentische Nachrichten getarnt, sollen sie Ängste bei Nutzer:innen auslösen. Der Projekttag vermittelt Schüler:innen…

S25 | Projekttag: Die „dunklen“ Seiten im Netz – Sexualisierung, Darknet, Tabus​

Der Workshop thematisiert auf sensible Weise den Umgang mit schwierigen Inhalten, auf die Schüler:innen im Netz stoßen können. Sie werden über diese Themen aufgeklärt, können Fragen stellen, ihre Ängste äußern und werden im Umgang mit diesen Inhalten…

S40 | Projekttag: Rechtspopulismus im Netz​

Rechspopulistische Bewegungen nutzen das Internet und soziale Netzwerke zur Verbreitung rassistischer Vorurteile und rechtsextremen Gedankenguts, das autoritäre Vorstellungen propagiert und menschenrechtliche und rechtsstaatliche Grundsätze infrage…

S32 | Projekttag: Recherchieren & Präsentieren​

Die Schüler:innen setzen sich mit dem Recherchieren und Ausarbeiten von Informationen auseinander. Sie lernen, worauf es bei der Recherche von Informationen im Internet und bei Quellenangaben ankommt. Nach einem methodischen Input erstellen sie in…

S36 | Projekttag: Berufsvorbereitung​

Mit dem Ende der Schulzeit sind verschiedene Kompetenzen nötig, um den passenden Beruf zu finden: Wie finde ich einen Ausbildungsplatz? Was sollte ich bei meiner Bewerbung beachten und wie muss ich mich auf ein Bewerbungsgespräch vorbereiten? Welche…

S28 | Projekttag: Roboter

Der Projekttag bietet einen Einstieg ins Thema Robotik und einfaches Programmieren. Es kann je nach Altersgruppe und Themenschwerpunkt mit dem mBot oder mit Ozobots gearbeitet werden. Nach dem Kennenlernen des Roboters und seiner Bedienung…

S27 | Projekttag: Einstieg Calliope

Beim Projekttag werden grundlegende Kenntnisse mit dem Calliope Mini (Mikrocontroller mit Sensoren) vermittelt. Der Calliope vereint einfaches Programmieren mit spielerischem Experimentieren und Bauen elektronischer Schaltkreise. Nach dem…

S33 | Projekttag: Virtuelle Realität​

Die Schüler:innen lernen eine einfache Software zum Erstellen einer virtuellen Umgebung und ihre Grundfunktionen kennen. Sie erstellen eine eigene Welt und programmieren einige Elemente nach ihren Wünschen. Zum Abschluss entdecken sie die erbauten…

S43 | Projekttag: KI entdecken

Generative KI-Systeme, die beeindruckende Texte und realistische Bilder erzeugen, faszinieren viele Nutzer:innen. Dieser Projekttag vermittelt grundlegendes Verständnis für KI-Systeme und deren Einsatzmöglichkeiten. Neben einer Einführung in die…

S22 | Projekttag: Medienschnuppertag

Der Projekttag soll das spielerische Kennenlernen von Medien für Medieneinsteiger:innen ermöglichen. Nach einem Einstiegsgespräch darüber, was Medien sind, wird in kleinen Gruppen im Rotationsprinzip die sinnvolle Nutzung von digitalen Medien…

S30 | Projekttag: Legetrick

Die Schüler:innen lernen die Grundsätze des Legetricks kennen und drehen einen eigenen Legetrick-Film. Sie können dabei aus drei vorgegebenen Grundgeschichten wählen, die sie zu ihrer eigenen Story weiterentwickeln. Nach Auswahl und Vorbereitung der…

S29 | Projekttag: Film und Schnitt ​mit iPads​

Mithilfe von iPads und der zugehörigen Software können auf einfache und kreative Art und Weise Videoclips und Filme zu verschiedensten Themengebieten erstellt werden. Die Schüler:innen wählen ein Thema oder entwickeln eine eigene Geschichte, drehen…

S42 | Projekttag: Foto

Der Projekttag vermittelt Basiswissen zum Thema Fotografie, das in praktischen Übungen angewandt wird. Rechtliche Fragen wie das Recht am eigenen Bild und das Urheberrecht werden ebenso thematisiert wie die Wirkung von Bildern durch gezielten Einsatz…

S44 | Projekttag: KI verstehen*

Künstliche Intelligenz (KI), Algorithmen und maschinelles Lernen (ML) sind aktuelle Trends, die sowohl Potenziale als auch Risiken mit sich bringen. Sie bieten nicht nur Möglichkeiten der Bild-, Video- oder Texterzeugung sondern durchdringen auch…

S38 | Projekttag: Hörspiel​

Anhand eines Hörspiels bietet sich auf einfache Art und Weise die Möglichkeit, sowohl Geschichten als auch Inhalte aus dem Unterricht mit einfachen Mitteln und in kreativer Weise aufzubereiten. Die Schüler:innen lernen beim Projekttag, mithilfe…

S35 | Projekttag: Computer Skills

Der Projekttag vermittelt Schüler:innen ab Klasse 7 wichtige Grundlagen am PC. Die Schüler:innen lernen den Umgang mit einem Textverarbeitungsprogramm, einem Mailprogramm und einem Videokonferenztool kennen. Sie üben den Einsatz von ChatGPT als…

S39 | Projekttag: Spielelust – Spielefrust!?​

Was zieht mich ins Spiel und erzeugt Spielspaß? Was frustriert mich und stört den Spielfluss? Durch Anspielen verschiedener Spieletitel analysieren wir Mechaniken und die psychologischen Methoden dahinter. Wir hinterfragen, ob und wann diese positiv…