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Beim „3D-Druck trifft Trickfilm“-Projekt werden selbst gestaltete Figuren mithilfe eines 3D-Druckers hergestellt und spielen anschließend die Hauptrolle in einem Trickfilm. Die Schüler:innen arbeiten in Gruppen, entwickeln ihre eigene Geschichte und…
Klasse 4-13Projektwoche: 5 Tage à 5 Zeitstunden
Die Projektwoche vereint das Programmieren mit dem Entwickeln eines Films. Die Schüler:innen lernen Roboter kennen, die mit Hilfe von Farblinien oder einer Block-Programmierung gesteuert werden können. Die Roboter werden zu Hauptfiguren in einem…
Der Projekttag vermittelt Schüler:innen wesentliche Kompetenzen im Umgang mit sozialen Online-Netzwerken, problematisiert Gefahren und reflektiert Nutzungsgewohnheiten. In einer praktischen Projektphase entwickeln sie einen eigenen Film mit den…
Klasse 4-13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Beim Projekttag werden Schüler:innen dafür sensibilisiert, welche Daten sie in sozialen Netzwerken preisgeben und welche Folgen das haben kann.
Außerdem beschäftigen sie sich mit Persönlichkeitsrechten im Internet und den Privatsphäre-Einstellungen…
Klasse 7-10Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Der Projekttag vermittelt Schüler:innen wesentliche Kompetenzen zu Hassrede und Kommunikation im Internet. Sie diskutieren, wie sich Hassrede darstellt und wie sie erkannt werden kann. Es werden Handlungsoptionen entwickelt und die Schüler:innen…
Klasse 9-13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Im Projekttag beschäftigen sich die Schüler:innen mit Hass und Beleidigungen in ihren eigenen Netzwerken und setzen sich dabei auch mit ihrer eigenen Rolle im Umgang damit auseinander. Sie tauschen sich darüber aus und erarbeiten sich praktisch…
Klasse 6-10Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Als „Fake News“ werden absichtlich falsche Informationen bezeichnet, die gezielt in sozialen Netzwerken verbreitet werden. Der Projekttag vermittelt Schüler:innen wesentliche Kompetenzen: Wie verlässlich sind Informationen online? Wie verbreiten sich…
Klasse 7-13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Der Projekttag thematisiert auf sensible Weise den Umgang mit schwierigen Inhalten, auf die Schüler:innen im Netz stoßen können. Sie erhalten Informationen dazu, können Fragen stellen, ihre Ängste äußern und werden im Umgang damit geschult. Der…
Klasse 9-13Projekttag: 1-2 Tage à 4,5 Zeitstunden
Rechspopulistische Bewegungen nutzen das Internet und soziale Netzwerke zur Verbreitung rassistischer Vorurteile und rechtsextremen Gedankenguts, das autoritäre Vorstellungen propagiert und menschenrechtliche und rechtsstaatliche Grundsätze infrage…
Klasse 10-13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Die Schüler:innen setzen sich mit dem Recherchieren und Ausarbeiten von Informationen auseinander. Sie lernen, worauf es bei der Recherche von Informationen im Internet und bei Quellenangaben ankommt.
Nach einem methodischen Input erstellen sie in…
Wie recherchiere ich online nach einem Ausbildungsplatz? Welche Dokumente brauche ich für meine Bewerbung? Warum ist es relevant, mit welcher E-Mail-Adresse ich mich bewerbe? Was kann man im Internet über mich erfahren?
Den Schüler:innen erhalten…
Der Projekttag beschäftigt sich mit Stärken und Fähigkeiten, die relevant für einen späteren Übertritt ins Berufsleben sein könnten. Die Teilnehmenden erhalten eine Orientierung für eigene Stärken und Schwächen, Können und Fähigkeiten.
In…
Der Projekttag bietet einen Einstieg ins Thema Robotik und einfaches Programmieren. Es kann je nach Altersgruppe und Themenschwerpunkt mit dem mBot oder mit Ozobots gearbeitet werden. Nach dem Kennenlernen des Roboters und seiner Bedienung…
Klasse 2-13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Die Schüler:innen erhalten einen thematischen Einstieg in die Nutzung des Makey Makeys (Mikrocontroller zum Steuern des Computers) und setzen anschließend ein eigenes Kleinprojekt in der Gruppe um. Dabei entwickeln sie ein Verständnis für Stromkreise…
Klasse 3-9Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Beim Projekttag werden grundlegende Kenntnisse mit dem Calliope Mini (Mikrocontroller mit Sensoren) vermittelt. Nach dem Kennenlernen der Bestandteile des Calliope und seiner Bedienung programmieren die Schüler:innen selbst und erstellen ein…
Klasse 3-13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Die Schüler:innen lernen eine einfache Software zum Erstellen einer virtuellen Umgebung und ihre Grundfunktionen kennen. Sie entwickeln ein Kurzkonzept, wie ein virtueller Raum aussehen könnte, in dem sie ihre eigenen Inhalte präsentieren können. Sie…
Klasse 5-13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Der Projekttag ermöglicht das spielerische Kennenlernen von Medien für Einsteiger:innen. Nach einem Einstiegsgespräch wird in kleinen Gruppen rotierend die Nutzung von digitalen Medien ausprobiert: Filmen im Green-Screen Raum, Spielen am Tablet und…
Klasse 1-4Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Die Schüler:innen lernen die Grundsätze des Legetricks kennen und drehen einen eigenen Legetrick-Film. Sie können dabei aus drei vorgegebenen Grundgeschichten wählen, die sie zu ihrer eigenen Story weiterentwickeln. Nach Auswahl und Vorbereitung der…
Mithilfe von iPads und der zugehörigen Software können auf einfache und kreative Art und Weise Videoclips und Filme zu verschiedensten Themengebieten erstellt werden. Die Schüler:innen wählen ein Thema oder entwickeln eine eigene Geschichte, drehen…
Die Schüler:innen erlangen wichtige Fähigkeiten und Kenntnisse zu den Grundlagen der Fotografie. Rechtliche Aspekte werden ebenso besprochen wie die Wirkung von Fotos und der gezielte Einsatz von Perspektiven oder Einstellungen. In praktischen…
Klasse 4 – 13Projekttag: 1 Tag à 4,5 Zeitstunden
Anhand eines Hörspiels bietet sich auf einfache Art und Weise die Möglichkeit, sowohl Geschichten als auch Inhalte aus dem Unterricht mit einfachen Mitteln und in kreativer Weise aufzubereiten.
Die Schüler:innen lernen beim Projekttag, wie sie…
Was zieht mich ins Spiel, bewegt mich zum Wiederkommen und erzeugt Spielspaß? Was frustriert mich und stört beim Spielfluss? Durch Anspielen verschiedener ausgewählter, kommerzieller Spieltitel analysieren wir die Mechaniken und genutzten…
Im Online-Seminar wird Hate Speech als Phänomen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit oder Volksverhetzung im Internet abgegrenzt von anderen Begriffen wie Hasskommentaren oder Cybermobbing. In einem Quiz wird differenziert, wie sich Hate Speech im…
Klasse 9-13Online-Seminar: 1 Seminar à 180 min
Es werden Beispiele für Fake News diskutiert, um deren Merkmale zu identifizieren und aufzuzeigen, wie sie funktionieren und die Meinungsbildung im Internet beeinflussen. Die Teilnehmenden erhalten Hilfestellungen, wie sie Fake News erkennen und wie…
Klasse 7-13Online-Seminar: 1 Seminar à 180 min
Im Online-Seminar beschäftigen sich die Schüler:innen mit Hass und Beleidigungen in ihren eigenen Netzwerken und setzen sich dabei auch mit ihrer eigenen Rolle im Umgang damit auseinander. Beim Spiel “Internet Schiedsrichter” bewerten sie Kommentare…
Klasse 6-10Online-Seminar: 1 Seminar à 180 min
Das Online-Seminar vermittelt Schüler:innen wesentliche Kompetenzen im Umgang mit sozialen Online-Netzwerken, problematisiert Gefahren und reflektiert Nutzungsgewohnheiten. Anhand eines Kurzfilms und mithilfe eines Quiz' werden relevante Themen wie…
Klasse 5-13Online-Seminar: 3 Zeitstunden
Es werden Merkmale und Kennzeichen von rechtspopulistischen Äußerungen im Internet und in sozialen Netzwerken aufgezeigt und besprochen. Die Teilnehmenden können in einem Quiz ihr Wissen unter Beweis stellen und mit der Gruppe diskutieren.…
Klasse 10-13Online-Seminar: 1 Seminar à 180 min
